根据《大连工业大学课组建设管理办法（试行）》，为进一步加强学院教学组织建设，有效整合课程资源，深化课程改革，保证课堂教学任务的顺利落实，稳定教学秩序，提高课程教学质量，在原《生物工程学院教学组实施办法》基础上，特制定本办法。

一、课组设置原则

1、培养方案内必修课程均组建课组，相同或相近学科的课程为一组设置课组，每个课组由2名及以上教师组成，课组设负责人1名。

2、课组的所有成员都应参与授课，并能够独立讲授该课程。第一轮参与课组的新入职5年的教师或35周岁以下的年轻教师应听完一轮授课后，逐渐过渡至独立讲授该课程。

二、课组人员组成原则

1、组长

具有良好的师德师风，热爱本科教学工作；具有教授职称，对课程内容与教学规律有深入理解；从事课程内容相关科研工作并有显著研究成果。

2、组员

具有与课组课程相似的教育与科研背景，年龄原则上不超过55周岁；课组成员实行动态管理。

3、秘书

具有与课组课程相关的教育与研究背景的青年教师。

三、课组职责

1、承担本科教学工作，规范教学过程。结合学校人才培养目标定位和各专业人才培养特点，进一步梳理课程的教学目标，共同研究确定该课程的课程性质、学分数、学时数，着力进行教学内容的整合和凝练，保证教学内容的时代性、先进性及创新性。

2、参与编制专业建设规划和修订培养方案，负责课程基本建设。课组成员共同研讨、制定该课程的教学大纲、教学计划，进行教材、题库、网络课堂等多种形式的教学基本建设，不断更新教学内容，深化教学方式方法改革，逐步开展考试方法改革。

3、开展教学团队建设，开展教学传帮带，组织教学培训，组织参加教学技能比赛，促进教师队伍教学能力发展和综合素质的整体提升。新入职教师及开新课的教师，正式讲课前应组织试讲，课组组长及有关教师应听课评议并把好质量关。课组成员如无法胜任教学任务或学生对授课效果有较大意见反馈时，组长有权决定其退出课组，并报学院同意备案。

4、开展集体备课、业务学习、教学研究、教学交流和相关教学活动，组织精品课程、网络课程、教改项目等的建设与申报，定期组织教学观摩活动（每学期至少一次）。

生物工程学院课组建设实施办法——操作细则

        为加强本科教学管理，提高教学质量，保证学院课程建设的持续性与连贯性，促进教学团队建设与发展，在《生物工程学院课组建设实施办法》的基础上，特制定本操作细则。

一、全院专业必修课及限选课，原则上授课班型不得超过3个教学班。32学时（含）以上的专业必修课及限选课，每门课程应至少配备2名授课教师。

二、在课组规划范围内的课程，由各课组组长负责组织协调教师授课，若课组需补充师资，应由组长甄选合适人选，并向学院提出申请。教师若因个人原因需要调换课程或申请加入/离开课组，需经课组组长审批，并将调整后的任课教师向相应开课专业系主任报备。

三、课组规划范围之外的课程，由各专业系主任负责安排教师授课，教师若因个人原因需要调换课程或申请新授课，需经专业系主任审批。

四、各课组应定期开展集体备课、教学研究、教学交流和相关教学活动，积极申报教学研究与改革项目，培训新入职教工参加“新星杯”教学大赛。

五、各课组应重视课程质量建设，组织青年教师参评课堂教学评价优秀奖，组织教师申报线上、线下、线上线下混合式金课等。

附：生物工程学院第二届课组组成

                                                      生物工程学院

                                                     2020年5月15日